Este Blog foi criado com o objetivo de fornecer subsídios para os professores dos Anos Iniciais da Diretoria de Ensino - Região de Tupã, bem como demais educadores interessados numa educação de qualidade. Além disso, também é um espaço para compartilhar as boas práticas desenvolvidas em sala de aula.
A passagem da hipótese silábica para a silábica-alfabética
Telma Weisz, especialista em Alfabetização e supervisora pedagógica do programa Ler e Escrever, fala sobre as pesquisas sobre a alternância grafofônica e sobre como as crianças passam da hipótese silábica de leitura para a silábico-alfabética.
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